企業培訓的目的和意義，真的能幫助職員(yuán)的成長？

　　企業培訓的目的和意義，真的能幫助職員(yuán)的成長？可以看看一(yī)下(xià)信息：

　　新人培訓基本上有大(dà)概有以下(xià)幾種：

　　01、企業文化學習

　　其中(zhōng)一(yī)人是否同意企業文化，是大(dà)家能夠合作的重要前提，所以每個新人必須熟悉和背誦企業文化，人事負責人也将接受審查。

　　02、了解公司的發展曆

　　不僅要背誦企業文化，還要精通公司發展，還要牢記重要事件。這也是老闆之一(yī)的要求，說這是忠誠的表現，但公司總共經營了3年。

　　03、介紹幾個同行

　　企業的新人教育究竟是形式主義的，還是這個内容的存在真的有助于職員(yuán)的後期增長？

　　顯然，像公司這樣的新人訓練是最典型的形式主義。總經理看到很多大(dà)公司受教育，認爲自己是“小(xiǎo)麻雀”，但應該效法兼備“五倉”的大(dà)公司。

　　因此，連企業新人詞典訓練有什麽意義、有價值以及能對員(yuán)工(gōng)的成長起什麽作用都想不到。

　　這就是形式主義的危害。原來不知(zhī)道是不是，看到表面，模仿盲目的樣子，沒有注意到“水媒不服從”沒有出現。

　　因爲親眼看到了公司的情況，所以發生(shēng)了更多的分(fēn)析和思考，企業新人訓練是形式主義的，應該埋頭于教育内容。

　　一(yī)般來說，形式主義新人訓練有以下(xià)特點：

　　01、與工(gōng)作沒有一(yī)點關系

　　企業招聘職員(yuán)是爲了更好地完成工(gōng)作。新進職員(yuán)，不管有沒有經驗，隻要是進入一(yī)家全新的公司，就和重新開(kāi)始工(gōng)作大(dà)緻相同。老兵适應得更快，新人需要更多的時間。

　　新人訓練的重要一(yī)點就是在傳達和梳理工(gōng)作内容方面，新人和老手最重要的差異如下(xià)。

　　老手不用說你該對他做什麽，他們知(zhī)道自己該做什麽，該怎麽辦，新手們大(dà)部分(fēn)都完全不知(zhī)道。

　　不能明确說明這些内容，再次坐在自己的辦公室位置上，往往會經曆靈魂三聯。

　　我(wǒ)是誰？我(wǒ)在哪裏？我(wǒ)該怎麽辦？

　　我(wǒ)們每個人都知(zhī)道，通過初學者階段應付這種情況有多尴尬，對新人有多不友好。

　　職業訓練是新人最重要的内容。除了工(gōng)作内容以外(wài)，一(yī)半以上的訓練動作無益。

　　02、沒有事先與各種職業的同事接觸

　　對新人來說，第二個困難的問題是打破冰塊，迅速融入隊伍。

　　這對一(yī)些新人來說可能不是那麽困難，他們善于交流，性格更外(wài)向，可以輕松地與其他同事相處。

　　但是對大(dà)多數新人來說是一(yī)件困難的事情，這時候，隻要有負責新人訓練的老同事，把新人領到辦公室，互相介紹，破冰的過程就會大(dà)大(dà)減少。

　　舉個最簡單的例子，如果你是新員(yuán)工(gōng)，早上來公司看見一(yī)個同打牌的人，這時一(yī)句話(huà)也不說，有點粗魯，但打招呼隻能說一(yī)個“早”。

　　也不會說“早點”或點頭微笑。

　　相反，如果前一(yī)天在訓練人員(yuán)的指引下(xià)，你和大(dà)多數老同事“點頭”，即使不記得姓名，也要記住姓氏，稱之爲“早x兄弟(dì)”，“早x姐妹”比隻說一(yī)個“早”。

　　事實上，新職員(yuán)和老同事之間慢(màn)慢(màn)親近是在這種日常、短暫和頻(pín)繁的接觸中(zhōng)逐漸結束的，如果有人在中(zhōng)間充當潤滑，那麽過程就會變得更加容易。

　　重要的是，新人加入團隊的速度越快，創造利潤的日程就越早，與公司共同成長的速度也就越快。

　　03、總是強調企業文化，公司的榮耀

　　今天的企業文化肯定很重要，這相當于公司内所有人共有的價值觀，大(dà)家同意這一(yī)點自然更容易做好事。

　　然而，價值不是通過說教注入的，必須通過行動來感受和理解，所以慢(màn)慢(màn)地移植到心裏，就像春天的雨一(yī)樣，從無形到文字。

　　像我(wǒ)們公司一(yī)樣，要求新入記住企業文化的舉動肯定達不到這個目的。就像我(wǒ)們上學的時候背古詩和背課文一(yī)樣。

　　背誦不是一(yī)件難事。但重要的是，究竟有沒有理解。同樣，對新職員(yuán)背道而馳是否也有同感？

　　介紹公司華麗的履曆也是如此。新人嘴裏說“真是太棒了”，“發展得很好”，但内心真正的想法是:

　　好不容易畢業了，爲什麽上班還要我(wǒ)背課文呢？

　　這樣不僅難以得到人情，還能讓人心裏感到拒絕，新人立刻離(lí)開(kāi)了座位。

　　04、隻顧控制結果，不重視方法論

　　許多新員(yuán)工(gōng)的工(gōng)作方式通常是空的，如果隻關注他的下(xià)落，很可能會産生(shēng)反效果。

　　有我(wǒ)朋友的公司有一(yī)個好處，就是這些企業的新人訓練，就是把過去(qù)曆代職員(yuán)留下(xià)的好的工(gōng)作經驗分(fēn)給新人，讓新人們更快地開(kāi)始工(gōng)作。

　　不僅如此，接受訓練的人還會告訴新人在工(gōng)作中(zhōng)與誰對接更多，這個人的性格是什麽，工(gōng)作方式是什麽等。

　　正規職前給新職員(yuán)“預防針”，雷區在哪裏，如何更有效地合作，換個位置，如果是新職員(yuán)，這種舉動也不是很親密嗎(ma)？

　　控制結果很重要，但對新人來說，教授工(gōng)作方法比直接控制他們的工(gōng)作結果要容易得多。

　　他當然會記住，正如我(wǒ)剛才說的，教育不能依靠注射和說教，必須用行動來表現，必須感知(zhī)和理解，必須向他傳播新人最缺乏的東西。

　　光說教或要求，妄想得到别人的忠誠的那種事情，即使用腳趾思考，也有可能不會發生(shēng)。

　　因此，可以回答企業的新人訓練是否形式主義。這種訓練有素的是，員(yuán)工(gōng)的後期增長和幫助确實是巨大(dà)的。

　　但是很明顯，大(dà)多數企業沒有意識到這種教育的重要性，是爲了“存在”而設立的，如果沒有這樣空蕩蕩的、有實際幫助的内容，自然就無法避免形式主義的怪裏怪氣。

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