發布時間：2021.08.20 10:50作者：大(dà)企管理
爲什麽入職培訓很重要？
今天，90年代以後，職員(yuán)逐漸在單位獨自一(yī)人，95年代以後也開(kāi)始進入單位的情況下(xià)，新一(yī)代上班族的需求已經在變化。與過去(qù)追求穩定不同，很多人更重視自己的成長是有意義的經曆。
這是90後“努力玩耍，努力工(gōng)作”的一(yī)代人。
他們對工(gōng)作充滿熱情，不管是否加班，工(gōng)作是否是自己關心的事情，是否有工(gōng)作的發展前景，希望他們的工(gōng)作能夠穩定下(xià)來。
另外(wài)，90後重視“和諧的工(gōng)作氛圍”，與誰一(yī)起工(gōng)作，如何合作是最關心的問題。
與沒有接受過入職教育的職員(yuán)相比，接受過入職教育的職員(yuán)3年後擁有率高69%。
與入職程序沒有得到充分(fēn)重視的職員(yuán)相比，入職程序得到充分(fēn)重視的職員(yuán)可以提前兩個月最大(dà)限度地提高生(shēng)産率。
這意味着什麽？新員(yuán)工(gōng)在剛入職時，通過引入高價值的教育，可以迅速找到狀态，成長，爲公司創造更多價值，對公司和職位的了解更深，從而使公司紮根，謀求長期發展。
因此，對企業、HR或員(yuán)工(gōng)來說，新員(yuán)工(gōng)的培訓非常重要。成功的教育可以指導和幫助新員(yuán)工(gōng)正确客觀地認識企業，培養員(yuán)工(gōng)的歸屬感。
有效訓練的核心指标
戴爾可以通過以下(xià)三個主要指标檢測入職教育是否有效實現其價值：
01、幫助員(yuán)工(gōng)看到企業的整體(tǐ)情況，清楚地掌握自己的位置
充分(fēn)了解整個企業有助于新員(yuán)工(gōng)從公司的角度思考和行動，同時結合自己的優缺點和關心等，明确自己的差别定位和明确的發展路徑，從而最大(dà)限度地提高個人價值。
02、職位所需的知(zhī)識技能迅速提高
由于缺乏經驗，很多小(xiǎo)疫苗入職人員(yuán)第一(yī)次進入工(gōng)作崗位會陷入混亂和不安，不知(zhī)道該如何着手。适當的事前指導可以幫助他們快速成長爲應該做什麽，該怎麽做，合格的員(yuán)工(gōng)。
03、讓員(yuán)工(gōng)認可企業文化，找到歸屬感
如果企業能夠充分(fēn)關注新員(yuán)工(gōng)的感情和感知(zhī)經驗，就會認可企業文化，爲加入企業而驕傲。歸屬感的形成不僅有助于新員(yuán)工(gōng)的迅速融入，而且對他們價值的持續高效輸出有非常積極的作用。
有效教育的核心内容
認知(zhī)準确性會自行加速增長。
在基本核心法則中(zhōng)，可以适當規劃教育内容和形式。
01、幫助員(yuán)工(gōng)看到行業全景和企業的全過程，标記自己，明确自己的不足在訓練期間，可以定期組織新員(yuán)工(gōng)和老員(yuán)工(gōng)之間的工(gōng)作交流會，鼓勵新員(yuán)工(gōng)主動提問，采取民主讨論和頭腦風暴互動共享的方式，通過訓練營造溫暖的超快破冰氛圍。
02、作爲文化遠景使命留下(xià)别人看起來是“虛無”的，但在我(wǒ)們的設計過程中(zhōng)開(kāi)始“失落”
說明企業的使命、願景和核心價值。在本節中(zhōng)，講師要簡明扼要，逐項介紹新員(yuán)工(gōng)最感興趣和最想知(zhī)道的要求。
03、設計符合教育内容的教育形式
基本形式設計規則：通過企業文化、公司制度、行爲規範等訓練，通過活動、遊戲、讨論等提高互動和趣味性，使新人不知(zhī)不覺地感受文化，體(tǐ)驗文化，實踐文化。
對于基本常識(入職程序、行爲規範、信息平台管理等)，可以通過日常工(gōng)作過程或輪班進修等進行。
有效訓練的核心創新
改變堅持現有慣例的教育理念，量身定做，創造體(tǐ)驗式教育模式，使新奇、有趣、儀式感貫穿教育過程。
01、新穎：新形式，創意奇
在這些95多歲的新職員(yuán)眼裏，他們渴望時尚的流行，向新事物(wù)邁進，具有不斷的好奇心。使用創新的活動方式更容易引起他們的注意，更認真，更專注。
02、有趣：遊戲很酷，現場再見
同時，由他們喜歡的娛樂的屬性設置更多的樂趣遊戲，創造更愉快的訓練氛圍，使每個人都能更加投入和愉快地學習。
03、儀式：感覺，溫暖
活動和遊戲的設置使氣氛活躍，但訓練的儀式感也不可或缺。開(kāi)營儀式和結營儀式兩個部分(fēn)的設立使訓練的開(kāi)始和結束更加正式，讓新員(yuán)工(gōng)在這個過程中(zhōng)更有感觸，感受到團隊和企業的溫暖。
04、體(tǐ)驗：強相互作用，再擴張
改變傳統的“教育模式”，更多地進行互動，增加課程以外(wài)的能力開(kāi)發，使新員(yuán)工(gōng)在教育期間不僅成長爲合格的員(yuán)工(gōng)，而且成長爲優秀且有價值的人。
摘要
利用實證教育模式，完善上述幾個核心事項，使新員(yuán)工(gōng)教育從根本上全面提高。參加培訓的所有新員(yuán)工(gōng)也在培訓過程中(zhōng)充實大(dà)腦，提高能力，融入企業，獲得自信，明确方向，增進友誼，順利完成校園人到上班族的華麗蛻變。
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